"THE 39 CLUES" INSPIRA UMA BIBLIOTECÁRIA
Não há como negar, The 39 Clues é um fenômeno que varreu o globo. Por todo o mundo, caçadores de pistas lêem os livros, colecionam os cards, jogam as missões online, e desbloqueiam as pistas para fazerem parte dessa aventura interativa incrível. Em 30 de Agosto, as aventuras de Dan e Amy vão continuar com uma nova série baseada na franquia popular multimídia que tem início com The 39 Clues: Cahills vs. Vespers, Livro 1: The Medusa Plot por Gordon Korman, que chega às lojas por todo o país. Nós da Scholastic temos ouvido algumas histórias incríveis sobre como escolas e bibliotecas estão entrando na ação de procurar as pistas. Rose Hagar, especialista em mídia da Absecon Media Center em Absecon, New Jersey está aqui para nos falar como conseguiu empolgar as crianças na leitura usando o The 39 Clues em seu sistema escolar. Confira seu post muito especial abaixo.
The 39 Clues Assume o Controle da Nossa Escola!
Como um pequeno projeto de introduzir meus estudantes e a visita de um autor nos mudou para sempre? É uma história longa e envolvente com muitas reviravoltas que termina com o dia mais perfeito de todos os tempos. Com muita ajuda de apoiadores ao longo do caminho, o The 39 Clues é agora uma parte da história do nosso distrito escolar.Na primavera de 2009 comecei um Clube de Leitura das 39 Pistas (Livros 1 a 3) com meus estudantes da escola secundária antes do dia da visita do autor que seria feita por Peter Lerangis. O clube teve tanto sucesso que no ano seguinte continuei o clube da escola secundária (Livros 4 a 7) e comecei outro clube para meus alunos da 3ª e 4ª série. Nesse ano passado tivemos a 3ª edição dos clubes através do livro 10.
Reuniões do clube nunca são monótonas. No capítulo 2 de O Labirinto dos Ossos fingimos ser Dan e, no jardim da escola, fizemos decalques (impressões feitas friccionando um lápis macio ou carvão através de uma folha de papel) dos “túmulos” de todas as nossas placas que homenageiam os maiores doadores da escola. Ninguém tem que lutar numa missão difícil no site por um bom tempo antes de um membro que tenha completado a missão venha e dê uma dica útil ou duas. Não é incomum ver um grupo de crianças reunidos aos redor dos livros no centro de mídia tentando resolver uma das pistas escondidas. Agora mantenho várias cópias do código Morse e alfabeto cirílico só para essas ocasiões! Os membros que tinham completado todas as 10 missões estavam procurando por outra atividade, então começamos a criar um guia de viagem da primeira série. Vamos continuar o projeto quando as aulas começarem novamente em Setembro. Outro projeto é a criação de releituras em áudio dos livros em podcast (arquivo digital como o MP3).
O evento mais empolgante que trouxe nosso distrito inteiro junto foi a visita de Peter Lerangis e Jude Watson durante a turnê nacional do livro Vespers Rising. É ótimo quando você consegue administração e corpo docente tão empolgante quanto crianças para um evento de livro! Peter e Jude fizeram uma apresentação e deram autógrafos para as séries de 3 a 8. Os membros do clube tiveram acesso especial para almoçar com os autores. Durante o almoço, graças ao Skype, tamém conseguimos falar com dois dos editores e a pessoa que cuida do jogo online. As crianças fizeram perguntas aos nossos hóspedes que se preparavam antes da hora. Nossos hóspedes também fizeram perguntas aos membros do clube sobre suas opiniões e deram às crianças algumas “informações secretas”. Ssshhh – não vamos contar! Posso dizer a vocês o quão animadas as crianças ficaram quando Peter e Jude ficaram para nossa reunião do clube?! Aqui está uma citação direta de vários membros: “Fantástico!!!”. Eles ficaram emocionados por conseguirem mostrar a ambos os autores como completar as missões e mostraram a eles o guia de viagem. No dia seguinte perguntei a uma das crianças sua opinião daquele dia e ele disse “Foi o melhor dia da minha vida!”
Devo agradecer à Absecon Education Foundation e Charisse Melotono departamento PR da Scholastic por sua ajuda generosa.
Fonte e Tradução: Percy Jackson BR
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